FORUM NIKONCLUB

Ciao a tutti!
sono nuova e non so se questo il posto giusto per chiedere ciò che voglio chiedere perchè questo è l'unico modo che ho trovato per scrivere in questo sito!!!
comunque mi chiano Andreea e sono una studentessa del quinto anno perciò ho gli esami!!! come tesina volevo portare la nikon con cui collegare la prima guerra mondiale il marketing il bilancio ambientale e lo smaltimento dei rifiuti..il mio problema è che non riesco a trovare da nessuna parte dei dati aggiornati (quelli trovati sono del 2004)..mi potete dare una mano?? sia sul bilancio socio ambientale e sia sullo smaltimento dei rifiuti??
cosa ne pensate è una buona idea da portare come tesina??

grazie in anticipo!

puoi spiegare meglio cosa vuoi fare? nn ho capito bene in che modo vuoi collegare la nikon alla prima guerra mondiale

Benvenuta nella community Andreea,

sposto la tua discussione al Bar, sezione più consona alla tua richiesta.

Help--->Sushi B.

Messaggio modificato da Maurizio Rossi il Jan 27 2011, 12:12 AM

dati aggiornati non te ne servono,la prima guerra mondiale è finita anni fa . .oppure no?

Messaggio modificato da 0emanuele1 il Jan 27 2011, 12:27 AM

poi la Niko (Nippon Kōgaku Kōgyō) e' del 1917. casomai 2 guerra

basta cercare
http://nikon.com/about/csr/index.htm
http://nikon.com/about/info/history/index.htm
http://nikon.com/about/feelnikon/index.htm

stiamo parlando degli esami di maturitá?
sinceramente io non mi farei scrupoli, inventandomeli, chi vuoi che conosca queste informazioni?

Mi sembra che ancora tu debba stabilire l'argomento principale della tesina:
la Nikon?
la 1° guerra?
il bilancio ambientale?
....
tutti insieme sono troppi e troppo diversi!!
Dopo dovresti prepararti uno schema degli argomenti e il filo logico con cui collegarli

ad esempio: tema principale: la Nikon, poi puoi analizzare come e se la 1° guerra mondiale abbia influito sulla nascita dell'azienda, come l'azienda incide nell'ambiente con la sua produzione o come abbia impostato il proprio marketing nel tempo....

Quando avrai fatto un po' di chiarezza sarà più facile anche per noi aiutarti.




Occhio! La fatica per inventarsi delle informazioni che convincano persone che non sono ignoranti, è meglio impiegarla per trovare informazioni vere (imparando anche qualcosa)

il fatto é che cercando informazioni vere perdi un mucchio di tempo e non c´é nulla da imparare! sono dati...
e figuriamoci se i professori si intendono non solo di politica aziendale e/o ambiente (che magari é il campo di uno solo dei docenti) ma specificatamente di nikon!
l´esame di maturitá é una grandissima burla, i professori, tranne alcuni, non sono all´altezza!

La prima guerra mondiale termina nel novembre del 1918.


Per quanto concerne Nikon, il sito Nital per i 90 anni della marca pubblica un articolo di Giulio Forti in cui si dice:


"La Nippon Kogaku Kogyo Kabushiki Kaisha (Società Nipponica per l’Ingegneria Ottica) fu fondata il 27 giugno del 1917 con la fusione di tre piccole fabbriche di ottica, la Tokyo Keiki Seisaku, la Iwaki Glass Seisaku Sho Shoe la Fuji Lens Siezo Sho. La nuova società era stata costituita per fornire strumenti ottici alla Marina Imperiale Giapponese impegnata nella Prima Guerra Mondiale: binocoli, mirini, sestanti ed altro ancora. Il Giappone, allora, era alleato degli Stati Uniti ed in guerra con la Germania, il che significò il taglio delle forniture di vetro ottico e chimici tedeschi essenziali per le diverse produzioni. "

Messaggio modificato da brata il Jan 27 2011, 12:23 PM

come non quotarti!
all'esame di maturità, come prima prova affrontai il tema sul tempo...
in qualche modo riuscii a ricollegarmi ad Einstein ed alla dilatazione temporale....

"ti abbiamo dato 15/15 perchè a metà ci siamo persi"...

buffoni!

Sì ma rifletti un momento: ti hanno dato 15/15, dunque o era una valutazione sostanzialmante meritata e allora in fondo tanto buffoni non erano (nessuno dà il massimo voto se pensa che può prendere una seria cantonata), o non era meritata affatto e allora loro erano buffoni esattamente come te...

Io propenderei per la prima ipotesi. Comunque da questo tuo intervento ne esci malino, forse eri migliore un tempo...

hai ragione e chiedo scusa, il buffoni potevo evitarlo...
ma non ho avuto delle belle esperienze con lo staff in questione

Fortunatamente ad ingegneria mi sono trovato un pochino meglio

non si ritira mai un'offesa ai professori,se non se la meritano in quel contesto se ne troverà certamente un altro in cui l'offesa calzerà a pennello

Messaggio modificato da 0emanuele1 il Jan 27 2011, 01:15 PM

A me pare veramente molto sconclusionato mettere nella stessa tesina argomenti e periodi storici tanto diversi e che non hanno (quasi) il minimo legame tra loro, se non 'a gruppi'...

Comunque, posto che la Nikon (intesa come industria) possa diventare il filo conduttore tra i vari argomenti, è comunque pressoché impossibile reperire facilmente dati che riguardino le strategie di marketing e quelle legate all'impatto ambientale della produzione (o, più in generale, le strategie della cosiddetta 'corporate social responsibility'). Dico impatto ambientale perché lo 'smaltimento dei rifiuti' è proprio 'fuori tema'.

Secondo il mio parere dovresti prima chiarirti un po' le idee e cercare argomenti può facilmente 'aggregabili' tra loro.

ma c´é ancora chi é convinto che all´esame i voti siano il piu´ possibile oggettivi?
suvvia ma dove vivete?
alla mia maturitá avevo studiato il minimo sindacale, come al solito tra l´altro, vale a dire 2-3ore il giorno prima.
ovviamente in classe ero "un fenomeno" memorizzo tutto, le materie che mi interessavano ero quasi alla pari con i professori, a livello di normative superavo di granlunga le conoscenze dei professori tecnologia dei materiali etc etc ne sapevo tante ma tante di piu´ dei professori che se avessi detto che come coibente termico il nonplusultra é il pancarré inzuppato nel cappuccino ci avrebbero creduto!
e i miei erano professori bravi!! ho visto programmi disegni etc dei ragazzi della calabria miei coetanei, parenti della mia morosa, che mi veniva da ridere.
tornando all´esame
italiano molto semplice, ho chiesto se il profe era di destra o sinistra, destra bene 14/15 e di italiano non sono un gran che anzi... tema svolto sulla sicurezza nel lavoro, roba facile facile
seconda prova costruzioni 15/15 il profe non aveva usato il mio come standard di correzione degl´altri
terza prova tedesco+quzzettone, quizzettone bene tendesco consegnato praticamente vuoto
all´orale ho esposto il mio progetto, architetonico esecutivo impianto termico etc etc, se ci penso adesso era una cosa facilissima, lo faccio tutti i giorni, allora invece era stato un bel lavoro, il professore di disegno si era fatto le fotocopie e ricicló il "progetto" migliorandolo ovviamente sotto l´aspetto architettonico.
storia e italiano sapevo tutto, tedesco:"nicht gemacht" "nein" "ich weiß es nicht"
inglese ci siam fatti due chiacchere
insomma voto piu´ alto con un onorevole 88, potevo prendere tranquillamente 100 ma ci fu una questione morale nei confronti dei miei compagni...

giusto per dire che nonostante qui da noi siano abbastanza severi, i professori su argomenti altamente specifici sono ignoranti, e non puoi biasimarli!
se ti inventi dei dati risparmi tempo e non cambierá la vita a niente e nessuno.
inutile spaccarsi la testa.

l´esame alla libera professione... quello si che é stato un esame serio!! li se ti sfugge un dettaglio o dici una stupidaggine hai 6 professionisti di fronte, di cui almeno 3 grandi professionisti che ne sanno 10 volte piu´ di te.

beh se sei cosi eccezzionale non vedo perchè svalutare cosi la maturità.. io la dovrò affrontare quest'anno e non mi sembra giusto sentirmi dire che sarà tutto facilissimo "oggetivamente"

per te soggettivamente è stato facile, per me soggettivamente può essere l'inferno perchè mi agito o mille altre menate

e sei anche in una scuola diversa, nota solitamente per professori poco cordiali !

senti non ti agitare più di tanto:
se sei sempre stato bravo e puoi arrivare dal 90 in su come voto allora studia
se pensi di prendere di meno per la media etc allora fottitene io ho preso un 60 sciallando e godendomi l'estate:non serve a una mazza!tra l'altro all'esame ho litigato con la commissione esterna e pure quella interna poi non mi poteva più vedere xD
all'università comincerai da capo e ti azzereranno di nuovo il conto quando andrai alla specialistcia xD
il voto dal 90 in su può darti agevolazioni fiscali con l'università,borse di studio e quant altro..per il resto non serve a niente..
questa è l'idea che ne ho io,e non credo di essere contraddetto se non da persone che metteranno in ballo la"soddisfazione personale"di un bel voto..

in ogni caso se non hai fatto proprio danni alla scuola basta che crei un percorso coerente e i professori se ti vogliono bene non si cureranno dei dettagli,pure se inventi qualcosa, su argomenti esterni al programma come la nikon

detto questo naturalmente è giusto informarsi,anche se più che su questo forum penso sia utile sfogliare un'enciclopedia

Messaggio modificato da 0emanuele1 il Jan 27 2011, 05:39 PM

lo smaltimento dei rifiuti non è fuori tema..volevo parlare della normativa raee!




dati aggiornati sul bilancio ambientale! della nikon..



su questo sito c'è scritto che la nippon kogaru è nata per aiutare la marina nella prima e seconda guerra mondiale perciò volevo parlarne velocemente giusto per non uscire fuori tema e per dare un input dal quale i professori poi potrebbero chiedermi di approfondire!


Mi sembra che ancora tu debba stabilire l'argomento principale della tesina:
la Nikon?
la 1° guerra?
il bilancio ambientale?
....
tutti insieme sono troppi e troppo diversi!!
Dopo dovresti prepararti uno schema degli argomenti e il filo logico con cui collegarli

ad esempio: tema principale: la Nikon, poi puoi analizzare come e se la 1° guerra mondiale abbia influito sulla nascita dell'azienda, come l'azienda incide nell'ambiente con la sua produzione o come abbia impostato il proprio marketing nel tempo....




esatto!! il tuo esempio ci ha azzeccato in pieno..scusate se non mi sono spiegata bene! è proprio quello che voglio fare io!

si si lo so le ho trovate anche io queste info..ma non so se va bene cometesina perche non parlo nello specifico cos'è successo nella guerra ma "butto li" 2 3 cose nella speranza che il professore di storia poi mi chieda di approfondire l'argomento!

Aggiungo inoltre che frequento un istituto tecnico commerciale e le mie materie sono italiano storia matematica inglese informatica diritto scienze delle finanze ed economia aziendale!

Secondo me in alcune tesine è inutile voler collegare per forza degli argomenti che di per sè non si collegano.
Porta la tua tesina sulla Nikon (non so che scuola fai) e inserisci solo alcuni aspetti di certe materie.
Che ne so l'ottica, se sei a uno scientifico/tecnico, il marketing e l'azienda come è nata e come si è evoluta se sei a un tecnico per il commercio ecc..
Secondo me in alcune tesine meglio lasciar perde i collegamenti con la storia o la letteratura a meno che non sitrattino argomenti prettamente storici

Se posso permettermi di esprimere un'opinione in merito, considerando che frequenti un ITC e che (mi par di capire) ti piace la Storia, potresti analizzare l'evoluzione del marchio Nikon a partire dal secondo dopoguerra. Infatti, dopo il II conflitto mondiale, il Giappone, stato uscito sconfitto e piegato dalle vicende belliche, fu sottoposto all'amministrazione degli USA, le quali imposero a questo paese un preciso orientamento commerciale. A partire dagli anni '50, quindi, la classe imprenditoriale nipponica si concentrò sui settori strategici, allora in crescita, fra cui la meccanica di precisione e poi l'elettronica. Ebbene, dato che Nikon è stata una importante protagonista dello sviluppo industriale di quel paese in ben novant'anni di storia, e che si inserì a pieno titolo all'interno di quei settori, potresti circoscrivere la tua analisi al periodo che va dal 1946 (anno in cui la società Nippon Kogaku cambiò il nome in Nikon e produsse la prima fotocamera a telemetro, la Nikon I) al periodo attuale, analizzando gli aspetti riguardanti l'adesione ai protocolli ambientali, che coprono soprattutto la produzione degli ultimi anni. Considera che, spulciando a dovere il sito giapponese, il sito italiano e quello statunitense, coglierai delle comunanze ed al contempo delle differenze sostanziali nell'approccio dell'azienda in merito alla tematica ambientale (mi riferisco ad essa in termini complessivi, non solo in riferimento alla normativa RAEE) ed al modo di affrontarla, anche sul piano del marketing e dell'immagine promossa all'esterno. Scopriresti tante belle cose, ed anche qualche contraddizione.

Spero di averti fornito qualche spunto di riflessione e, se dovessi reputarlo valido, ti auguro un buon studio ed una proficua ricerca.

Saluti

si scherza
comunque in bocca al lupo

non mi piace la storia!! :(
comunque grazie mille per i suggerimenti!!
spero di trovare abbastanza informazioni..
Grazie ancora..



il problema è che non riesco a trovare da nessuna parte informazioni sulle tecniche di marketing adottate!